创新创业学院开展新学期首次集体备课

为了更好地凝聚集体智慧，切实提高课堂教学质量，为新学期蓄力起航。2022年9月13日至14日，在创业就业课指导教研室203办公室，创新创业学院积极推进教学“四环节”过程管理。备课活动由学科备课组长负责组织、实施，由教授同一学科的教师组成课程组，就教学内容、教学方式以及最后的考试环节发表了自己的教育教学观点。通过讨论形成共识，教师之间互助合作，整合优质想法，集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，从而保证教学工作有目的、有计划的开展。

9月13日下午3点，大学生就业指导课的老师告知学生提前预习：毕业将近，是选择就业，还是选择升学？调查学生中想要考研的数据，对就业形势和就业政策分析，对疫情下的就业形式进行分析。

9月13日下午4点，创新创业基础课的老师们讨论了第一次上课应当如何上，如何吸引同学们的兴趣。以及关于课程第一章创新与创新意识的教学方式，大家基本达成一致，以案例引入，对于案例要寻求较为新颖的，贴近实际生活的经典案例。多方面打开学生思想，让学生意识到创新的重要性。

9月14日下午4点，大学生职业生涯规划课的老师们相聚教研室，讨论如何在有限的学时中讲授更多的知识，如何让课堂变得生动有趣，以及如何安排考试，对今后的教学做了一个整体的安排。